Managing Factory

(Gestión de fábricas)

Capacitación Productiva y Formación Técnica Adaptada a la realidad Industrial.


Formación técnica aplicativa y experiencial para el empleo industrial.

Objetivo: generar talentos cualificados para el desempeño laboral.


Plataforma tecnológica para los MOOCs y TICs.

M-FACTORY ONLINE CURSOS A DISTANCIA VIRTUAL 


Otros Cursos

 

A) Caldera Acuotubulares Convencionales

B) Operación, mantenimiento y selección de bombas y válvulas.


MODELO  DE  CERTIFICACION  QUE  SE  EXTIENDE
CURSO  DE  OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE BOMBAS   Y  VALVULAS


Por la presente la - (País.)..................... Certifica que el Sr.........................................................Documento Nº................... de Nacionalidad......................... Asistió al Curso Presencial / Virtual  Distancia de  OPERACION, Y  MANTENIMIENTO  DE  BOMBAS  Y  VALVULAS de 14 Hs. Reloj  / 28 Horas Reloj, realizado los días.........................del mes.............del Año 2011 en la ciudad de...................................País...........................dictado por el Centro de Formación Técnica Experiencial Managing Factory, .siendo la evaluación  Satisfactoria  / Muy Satisfactoria. Por tal motivo se Extiende dicha Acreditación de Idoneidad y de Aptitud  a tal efecto.

 

Profesor del curso


OPERACIÓN, MANTENIMIENTO  Y SELECCIÓN DE BOMBAS  Y  VALVULAS  INDUSTRIALES

CURSO  VIRTUAL A DISTANCIA

 MODULOS  DEL  CURSO

MODULO  1
IMPORTANCIA DE LAS BOMBAS Y DE LAS VALVULAS

  • Clasificación de las bombas          
  • Reconocimiento de las partes componentes de Bombas Centrifugas 
  • Reconocimiento de las partes componentes de Bombas Rotativas
  • Operación de bombas  Centrifugas convencionales 
  • Operación de Bombas Multicelulares
  • Operación de Bombas Rotativas

MODULO  2
CONTROL DE BOMBEO EN BOMBAS CENTRIFUGAS

  • Captación de Agua para bombeo
  • Control correcto en la succión de bombeo
  • Control de Bombeo según posición de Relevadores Eléctricos
  • Montaje de bombas centrifugas

MODULO  4
TUBERIAS

  • Golpe de Ariete
  • Caudal
  • Presión
  • Velocidad de Circulación
  • Tubería Ábaco
  • Perdida de carga en accesorios  de la Tubería


MODULO  5
MANTENIMIENTO

  • Mantenimiento Preventivo,  Predictivo  y correctivo de Bombas Centrifugas

MODULO  7

MANTENIMIENTO GENERAL DE BOMBAS DE 

DESPLAZAMIENTO POSITIVO

  • Criterio para realizar el mantenimiento
  • Mantenimiento programado
  • Alineación

MODULO  9
BOMBAS DOSIFICADORAS

  • Bomba a Engranaje
  • Bomba  a Diafragma Reciprocante
  • Bomba Reciprocante
  • Bomba  Mecánica de Dosificación Proporcional


MODULO 10
VALVULAS

  • Concepto
  • Válvulas de Apertura y Cierre
  • Válvulas Reguladoras de Flujo
  • Válvulas de Retención
  • Válvulas Reguladoras de Presión
  • Válvulas de Seguridad
  • Partes componentes de las Válvulas


MODULO  11
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE VALVULAS

  • Estrategia para operar válvulas para Agua en sistemas de Alimentación
  • Estrategia para Operar Válvulas para vapor
  • Operación Válvulas de Purgas en Calderas


MODULO  8

SELECCIÓN DE BOMBAS DE TODO TIPO CARACTERISTICAS PARA LA SELECCIÓN:

  • Nombre, Esquema, Tipo de Fluido, Operación, Temperatura del Fluido, Materiales de construcción, Sellos y empaquetaduras, Presión, y Caudal.
  • Bomba centrifuga convencional
  • Bomba centrifuga con rotor abierto
  • Bomba centrifuga multicelular
  • Bomba centrifuga Sumergible Vertical     
  • Bomba centrifuga vertical de superficie
  • Bomba de Engranajes Externos
  • Bomba de Engranajes Internos
  • Bomba de Pistón Circunferencial
  • Bomba de Paleta Deslizante
  • Bomba de Lóbulos
  • Bomba de Aletas deslizantes
  • Bomba peristáltica de Tubo Flexible
  • Bomba de Impulsor Flexible Autocebante
  • Bomba Rotativa a Paletas
  • Bomba de Anillo liquido
  • Bomba de Vació
  • Bomba a Doble Diafragma
  • Bomba Reciprocarte de Potencia
  • Bomba Tubular de Pistón Sumergible de Aire Comprimido
  • Bomba Gorator


MODULO  12

SELECCIÓN DE VALVULAS DE TODO TIPO

  • Selección según condiciones y características del tipo de Fluido ;  Nombre, Esquema, Diámetro, Operación, Material de Construcción, Cuerpo y Sellos, Severidad, Tipo de Fluido, Presión, temperatura


  • Válvulas Esféricas
  • Válvula  Tapón o Macho
  • Válvula Aguja
  • Válvula de Pistón
  • Válvula Globo básica
  • Válvula Globo Angulo
  • Válvula Globo en Y
  • Válvula reductora directamente operada
  • Válvula Reguladora
  • Válvula Reguladora de Gas
  • Válvula CoaxialVálvula Solenoide
  • Válvula de retención de Elevación c/s Resorte
  • Válvula de Retención convencional
  • Válvula de retención  Bisagra de Pié
  • Válvula de Retención de Bola
  • Válvula Compuerta Cuña de Vástago no ascendente
  • Válvula Compuerta  Cuña de Vástago Ascendente
  • Compuerta convencional para vapor
  • Esclusa de Doble Disco
  • Esclusa de Asiento paralelo para alta temperatura



DISERTANTE DEL CURSO:  Prof. Técnico   Manuel  Fernández
TIEMPO  DEL  CURSADO: 14  HORAS
CURSO  PRESENCIAL - Consultar Aranceles 
CURSO  A  DISTANCIA - Consultar Aranceles 
Evaluación para Certificación de Aptitudes  en fecha diferida o acordada 
Lugar  a  designar  según  la localidad con un mínimo de 20 Alumnos
ARANCEL  POR  CERTIFICACION - Consultar Aranceles

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C) Industrias rurales con perspectiva a turismo rural.

 

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D) Operación y mantenimiento de Centrales Termosolares.



MODELO DE CERTIFICACION QUE SE EXTIENDE CURSO OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE CENTRALES SOLARES

 Por la presente la - (País.) / RENOVETEC / ORGANISMO DE EDUCACIÓN...................Certifica que el Sr.........................................................Documento Nº................... de Nacionalidad......................... Asistió al Curso Presencial / Virtual Distancia DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE CENTRALES TERMOSOLARES de 14 Hs. Reloj / 28 Horas Reloj, realizado los días.........................del mes.............del Año 2011 en la ciudad de...................................País...........................dictado por RENOVETEC y el Centro de Formación Técnica Experiencial Managing Factory, .siendo la evaluación Satisfactoria / Muy Satisfactoria. Por tal motivo se Extiende dicha Acreditación de Idoneidad y de Aptitud a tal efecto.

Profesor del curso RENOVETEC

CURSO OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE PLANTAS TERMOSOLARES

CURSO BASICO PRESENCIAL Y A DISTANCIA PARA TÉCNICOS Y PROFESIONALES 
TIEMPO :14 Horas 
DISERTANTES: Ingeniero García Garrido de RENOVETEC 
Prof. Técnico: Manuel Fernández de Managing Factory 
TEMARIO A ABORDAR: 

1) Identificación de las partes componentes de una Central Termosolar 
2) El Campo Solar
3) M
ódulos o Elementos
4) Colectores y absorción térmica
5) Lazo de incremento de la Temperatura
6) Operación y mantenimiento del Campo Solar
7) Averías habituales en el campo

  • Solar Sistema de Intercambio Térmico ( Aceite – Agua )
  • Suministro de Agua al sistema de Alimentación
  • Ciclo Agua Vapor
  • Generador de Vapor: Economizador, Sobrecalentador, Recalentador
  • Operación del generador de Vapor Turbina a vapor
  • Operación de la Turbina a vapor
  • Operación general de la Planta Termosolar.
  • Generación de Energía Eléctrica
  • Transformación y Transporte a los centros de consumo


E) Formación técnica para Emprendedores y Empresarios industriales (Entrepreneurship).

CURSO: FORMACION INTEGRAL PARA LA PREPARACION DE NUEVOS EMPRENDEDORES Y EMPRESARIOS DE PYMES INDUSTRIALES - Entrepreneurship

  • Ingrese al mundo de la producción con un micro, pequeña o mediana empresa industrial, con un negocio que tiene más valor agregado.
  • Invierta sin temor y conviértase en un empresario con conciencia de riesgo.
  • Adquiera una formación técnica que le permita acceder a créditos para manejar eficientemente los recursos.
  • Defina un carácter jurídico y constituya legalmente su propia empresa.
  • Aprenda a formular y a preparar un proyecto de un emprendimiento, autofinanciado o con líneas de créditos oficiales o privados.
  • Logre fabricar un producto o un servicio derivado de la industria que tenga mercado.
  • Encuentre el mercado para comercializar su producto.
  • Sepa como operar su propia empresa.
  • Sea usted, con su pequeña o mediana empresa, un efectivo aporte al crecimiento de su país.
  • Logre la independencia con un autoempleo para usted, su familia o su grupo afín

Consideraciones sobre el curso a Distancia


Este Curso, pretende entregar a la gente emprendedora, CONTENIDOS DE APLICACIÓN que permite orientar y brindar la oportunidad a todos aquellos que quieran descubrir los medios necesarios, para crear e iniciar una actividad productiva industrial. Esto, a través de una sencilla y elemental técnica que lo capacitará para producir, en cualquier actividad y en cualquier sector social donde se quiera mejorar la economía. El curso es significativo para desarrollar actividades en cualquier país de habla hispana, siendo una herramienta extraordinaria que puede dar respuestas concretas a personas que tienen problemas laborales, donde el trabajo bajo relación de dependencia es mínimo.

El objetivo es motivar a que con los recursos humanos y materiales existentes, se desarrolle la explotación de Pequeñas Empresas industriales para transformar las materias primas en productos de mayor valor agregado de productos de origen; Agrícola, Agropecuario, Pesca, Minería, Metalúrgico, Químico, Alimenticio, de la Construcción, etc., como así también la producción de Servicios, derivada de estas, para apoyar la actividad productiva en todas sus formas. Por ello, se puede lograr generar nuevas y mejores oportunidades laborales independientes. Esta propuesta, sin duda tenderá a fomentar la industria y el comercio con emprendedores concientizados de su responsabilidad.

En el sentido de la Especialización, éste curso está orientado para ser, en los niveles educativos, un instructivo práctico de suma utilidad para estudiantes secundarios, técnicos, comerciales, bachilleres, de especialización y capacitación laboral, en Centros de Formación, Terciarios y Universitarios. Estos, encontrarán todos los elementos necesarios para su aplicación en la constitución de la Empresa, la Formulación del Proyecto productivo, la fabricación de productos, el mercado y la organización del mismo y la administración de la propia Empresa.

Los aspirantes deben concientizarse que la factibilidad y viabilidad del proyecto, la responsabilidad, el conocimiento, el capital y el factor humano, son los aspectos decisivos y los elementos con que tienen que contar, ya que esto les permitirá seguir el más idóneo camino para llevar a cabo una empresa con éxito; explotando y optimizando convenientemente los recursos que una unidad productiva puede requerir. Esto propiciará, quizás, que el interesado o los emprendedores alcancen su definitiva independencia económica y trasciendan a un mejor nivel en la escala de la economía social.

Todas aquellas iniciativas productivas identificadas por las distintas necesidades, pueden ejecutarse: individualmente en forma unipersonal, familiar, o en sociedades, financiando el emprendimiento con recursos propios o mediante la búsqueda de líneas de créditos promocionales, los que se legislan y se aplican oficialmente por los gobiernos y entidades bancarias privadas, para otorgar financiamiento a Proyectos Factibles de realización. Consecuencia que tiende a mejorar la productividad industrial en éste nuevo orden económico de estos tiempos, que posibilitará la industrialización de su región, dejando atrás una economía de servicios, para transitar una economía de producción, ya que en éste marco de la globalización, los megaproyectos por la incorporación permanente de nuevas tecnologías hace que los puestos de trabajo disminuyan progresivamente en poco tiempo, desplazando mano de obra bajo relación de dependencia en forma drástica. En ese sentido, debe prevalecer la búsqueda de autoempleos más independientes y estables, lo que significaría, que en vez de promoverse megaproyectos, con cientos o tal vez miles de puestos de trabajo para producir, cientos o miles de toneladas de productos, debemos orientar los esfuerzos para generar cientos o miles de pequeños emprendimientos con autoempleo, para que estos produzcan el mismo emprendimiento y la suma de todas las producciones signifique, cientos o miles de toneladas de productos, posibilitando que las economías regionales sean más autosustentables.

El agregado de valor que justifica plenamente la realización de éste curso, es sin dudas, hacia quienes va dirigido. Va dirigido a Docentes, a Alumnos de las Escuelas de Nivel Medio y Técnico, a Empresarios, a Trabajadores, en suma a la Sociedad, que con las herramientas que aquí se muestran es posible construir una nueva Sociedad, donde la Cultura del Trabajo vuelva a tener sentido y el fantasma de la desocupación nunca más nos preocupe, porque en cambio tendremos una Legión de Nuevos Empresarios Industriales

No está permitida la reproducción total o parcial de esta obra, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito del autor. Solo en el caso de que el curso esté dirigido a Agentes Multiplicadores de ONGs y Dependencias de Organismos Públicos, se acordará el criterio para suministrar la información a los mismos.


CURSO NUEVOS EMPRESARIOS INDUSTRIALES

Formación integral de Empresarios Industriales PyMES Nuevos Emprendedores ENTREPRENEURSHIP

El cuadro crítico socioeconómico actual, donde el empleo bajo relación de dependencia para las personas mas o menos preparadas, es prácticamente inexistente, o bien que la escasa demanda local y regional no satisface las aspiraciones de los jóvenes y adultos que se encuentran ocupados con ingresos poco satisfactorios, semiocupados, en muchos casos con carga familiar y escasos ingresos, con estudios secundarios incompletos o sin ellos, o bien con algún ingreso económico de planes sociales, pero insatisfecho, y que en muchos de estos casos la gente domina alguna actividad que no la ejerce, determina que se tengan que arbitrar los medios necesarios para que a través de la educación y la Formación Técnica, los jóvenes y adultos tengan la oportunidad de obtener una formación integral que les permita proyectar y materializar su propio trabajo independiente, o bien como complemento del que ya poseen , lo que se ejecutará a través de una previa capacitación que le permita formarse integralmente como Empresario Industrial para desarrollar una actividad a micro, pequeña o mediana escala productiva y enfrentar con consciencia de riesgo un nuevo desafío.

Marco Teórico

El marco teórico o conceptual sustenta cuatro ideas claves:

La primera:

es el abordaje a los aspectos legales – jurídicos, donde se debe analizar y seleccionar entre distintas alternativas de carácter jurídico modelos que se ajusten a la situación personal o grupal, según el tipo de empresas a definir, siendo entre otras las S.R.L., Sociedad de hecho, Unipersonal, cooperativa, etc., en lo legal, adoptar modelos de contratos sociales, estatutos, actas, contractuales y demás aspectos de la legislación.

La segunda:

Es el abordaje de los aspectos técnicos tecnológicos, como la ubicación del emprendimiento, la distribución del espacio físico disponible, la ubicación de maquinas, equipos, aparatos, instalaciones, dispositivos, etc, que participan en los procesos productivos, materias primas, insumos, infraestructuras, etc. En cuanto a lo tecnológico, las técnicas de fabricación y/o producción, proceso típico de la industria, producto final, envases, conservación, control, etc.

La tercera:

Es todo la concerniente a lo económico – financiero, donde se analizan y se realizan estudios de Mercado, planes de Marketing, Organización del Mercado, gestión del financiamiento, gestión contable, obtención de líneas crediticias, etc.

La cuarta:

Es la gestión organizacional, donde se abordan temas como, planificación de la producción, costos, estructura funcional de las PYME, calidad total, etc. Siendo estos los tópicos generativos que permitirán formular, evaluar y preparar proyectos de emprendimientos, en pos de lograr la generación de autoempleos, lo que a su vez dará lugar a las metas de comprensión y desempeños, al mismo tiempo que generarán las habilidades para desarrollar los proyectos.

Objetivo:

Managing Factory presenta este curso como un elemento disparador para proyectar en las personas la factibilidad de materializar emprendimientos a partir de su formación

El objetivo básico es generar en los participantes, ciertas habilidades que les permitan pensar con mentalidad empresaria, conscientes de riesgos para sobre llevar con éxito su empresa, y capacidad para formular evaluar y preparar proyectos de inversión, que signifiquen la creación de AUTOEMPLEOS, para producir cambios y trasformaciones en la Sociedad, que traigan como consecuencia, la oportunidad y el mejoramiento de la CALIDAD DE VIDA.

Contenidos del Curso: Ver MÓDULOS
Programa Sintético:
1.Introducción. Conceptos
2.Como manejar los aspectos Legales y Jurídicos de la PyME
3.Como Formular y preparar un Proyecto de una PyME Industrial
4.Como Identificar los procesos de la Industria que Promuevo a través del ABC para dominar los aspectos Técnicos Y SABER EN QUE NEGOCIO DE LA PRODUCCION INDUSTRIAL ESTOY INVOLUCRADO
5.Como utilizar modelos de ejemplos de Fabricación de algunos Productos para pensar la preparación de mi propio Proyecto
6.Como realizar el desarrollo de mi Proyecto con algunos Modelos de Proyectos Industriales para Pequeñas Empresas
7.Como manejar aspectos de la Gestión Organizacional y Ambiental
8.Cómo profundizar el Estudio de Mercado con gran facilidad, Preparar un plan de Marketing, pensar en mi propia marca o en una Franquicia para desarrollar el negocio de mi Empresa Industrial
9.Como aprovechar las herramientas de la Exportación para internacionalizar a mI Empresa
Bibliografía: Para el curso de capacitación se utilizará la bibliografía básica del libro PyMES=Autoempleo I y demás materiales complementarios propuesto por los capacitadores.
CAPACITADOR: Manuel Fernández (Ver C.V en www.managingfactory.com )
MODALIDAD: A distancia.
El Curso se dicta a partir del e-Book Emprendedor Pyme Industrial de Manuel Fernández.
Consta de 9 módulos.
Consultar por la metodología a implementar.
CERTIFICADO:

Luego de realizar el cursado el participante tiene la opción de la evaluación final, la que se realiza en fecha diferida y acordada con el Capacitador y Evaluador (Managing Factory). Aprobada esa instancia, logra la constancia de aprobación del Curso.

La Evaluación es Optativa y se puede realizar en una fecha diferida. Al no optar por la Evaluación, el participante que toma el curso recibe una Constancia de Asistencia o Participación.

En el caso de no ser satisfactorio el examen, los participantes, tienen la oportunidad de volver a realizarlo nuevamente, en una nueva fecha a convenir, pero con un arancel diferencial.

Mientras se realiza el cursado se abordan preguntas y repuestas relacionadas para asegurar un examen más exitoso.

El examen final será en forma presencial, online o vía skype, de acuerdo a la residencia del participante.


MODELO TIPO DE CERTIFICACION QUE SE EXTIENDE
CURSO DE FORMACION TECNICA DE EMPRENDEDORES PyMES INDUSTRIALES

Por el presente, MANAGING FACTORY y………………………. certifican que................................................................................... Documento Nº............................ de Nacionalidad.............................. asistió / participó / aprobó el Curso Presencial / Virtual/ A Distancia de FORMACION TECNICA DE EMPRENDEDORES PyMES INDUSTRIALES con una carga horaria de…… Horas Reloj, realizado desde el día ....... de ..................... hasta el día ........de …………......del Año 20…. en la ciudad de .................................... Provincia…………………. País.............................dictado por el Centro de Formación Técnica Experiencial Managing Factory.
El Curso fue Aprobado (de corresponder) con una evaluación Satisfactoria / Muy Satisfactoria / Excelente.

Duración del Curso: Consultar – equivalente a 60 Horas Reloj -
ARANCELES: Consultar
FORMAS DE PAGO: Consultar
DERECHO DE EXAMEN (Optativo): Consultar. Se abona al finalizar el curso, si se opta por la evaluación para obtener la constancia de acreditación de aptitudes.

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F) Cursos para Emprendedores Tecnológicos.



MODELO DE CERTIFICACION QUE SE EXTIENDE CURSO EMPRENDEDORES TECNOLOGICOS

 Por la presente la - (País.) / ORGANISMO DE EDUCACIÓN ................. Certifica que el Sr.........................................................Documento Nº................... de Nacionalidad......................... Asistió al Curso Presencial / Virtual Distancia DE EMPRENDEDORES TECNOLOGICOS de 28 Horas Reloj, realizado los días.........................del mes.............del Año 2011 en la ciudad de...................................País...........................dictado por el Centro de Formación Técnica Experiencial Managing Factory, .siendo la evaluación Satisfactoria / Muy Satisfactoria. Por tal motivo se Extiende dicha Acreditación de Idoneidad y de Aptitud a tal efecto.

Profesor del curso                 Organismo de Educación

CURSO PARA EMPRENDEDORES TECNOLOGICOS  
PROMOCION DEL EMPRENDEDORISMO INNOVADOR PARA LA GESTIÓN DE EMPRESAS CON BASE TECNOLOGICA DE LA IDEA AL PROTOTIPO Y DEL PROTOTIPO AL PRODUCTO INNOVADOR 

EMPRENDEDORES TECNOLOGICOS NECESIDAD DE GENERAR EL PRESENTE CURSO : 

La diversidad de ideas sobre invenciones e innovaciones en el campo de la Ciencia y la Técnica que tienen, tanto Profesores como Alumnos del sistema educativo Medio, Técnico y Superior de la Provincia del Neuquén, requieren ser ordenadas para pasar de la ( Idea al Prototipo y luego al Producto ), debiéndose para ello delinear los primeros pasos para que luego la idea fuerza adquiera contundencia para avanzar en instancias más concretas y relevantes para ser ejecutadas, cuya acción socioeducativa, se traducirá en un beneficio que acompañará al momento tecnológico que vivimos con propuestas superadoras basadas en la innovación. El Objetivo es generar las bases para formar Emprendedores Tecnológicos con base científica y tecnológica, con capacidad de gestión para llevar a cabo la creación de empresas con conciencia de riesgo, donde el conocimiento pueda pasar de la idea al prototipo para luego conformarse en productos o procesos, poniendo énfasis en las variables blandas, que abarque las características personales del Emprendedor y su desarrollo personal con Espíritu Emprendedor, que les permita conjugar el conocimiento y su aplicación con la experiencia empresaria y las variables duras , es decir la capacidad de crear un producto o proceso innovador que tenga inserción en el mercado, de modo que la actividad empresaria conlleve a la creación de trabajo independiente y altamente calificado. 

 3) OBJETIVO: El objetivo básico es generar cuadros innovadores con formación universitaria, terciaria, de nivel medio y técnico y superior, ciertas habilidades que les permitan pensar con mentalidad empresaria con conciencia de riesgo medible y controlable, para llevar a cabo con éxito su empresa de base tecnológica, como emprendedor de una Micro o Pequeña Empresa, sustentada en su desarrollo personal, la aplicación del conocimiento, desarrollando sus capacidades para Formular, Evaluar y Preparar Proyectos de inversión, basados en los prototipos de sus productos o procesos innovadores que tienen en carpeta o en fase de desarrollo, que signifique la generación de autoempleos calificados, sintiendo que su aporte promueve cambios y transformaciones en la sociedad, que fundamentalmente posicione a la Provincia y al País como generadora de Empresas Tecnológicas con capital Humano, preparado para ejecutarlas en el contexto y escenarios propios de las circunstancias actuales que impulsa el desarrollo tecnológico a partir del conocimiento 


 4) DESTINATARIOS Y BENEFICIARIOS : El documento que se elabora, involucra a jóvenes y adultos de ambos sexos, instruidos e idóneos, mayores de 18 años, con capacidad para obligarse, que posean en carpeta o en fase de desarrollo, modelos o prototipos de productos o procesos innovadores, con técnicas de desarrollo experimentados o a escala de laboratorio, factibles de conformarse en productos tangibles que prometan su fácil inserción en el mercado masivo o racional 


5) FUNDAMENTOS: Un importante sector de la economiza que se está tercerizando permite un despliegue de actividades, que puede ser capitalizado en la medida que se multipliquen proyectos educativos de capacitación, debido a que en éste nuevo siglo XXI las empresas buscan el beneficio económico, mientras las personas con ideas y proyectos de innovación tecnológica el conocimiento, lo que conjugar y vincular ambas búsquedas en una misma persona, deja ya de ser una utopía, porque es el propósito de éste documento Es por ello que estudiantes de todos los niveles e idóneos con ideas productivas innovadoras, tendrán la oportunidad de descubrir de que su proyecto que comenzó con una idea, estará subordinado a las señales que indique el mercado. Asimismo también considerar que cualquier innovación que presente el producto o proceso, deberá responder a una necesidad del medio socioeconómico, además de un clima favorable en su entorno, la motivación, la disposición al asociativismo, un perfil investigador, una formación integral que mejore la performance de su desarrollo personal y capacidad plena para obligarse, sabiendo que es un Emprendedor en una empresa de base tecnológica, pero como en cualquier empresa, un empresario con conciencia de riesgo que acepta un nuevo desafió; entrenarse en técnicas de gestión del manejo de recursos, de análisis de mercado, de formulación de proyectos y con todas sus aptitudes generadas y potenciadas, saber conjugar con sus respuestas técnicas, las necesidades sociales Una de las motivaciones e incentivos que ayudan al emprendedor tecnológico a decidirse conformar su empresa, una vez que ésta alcanza un pleno régimen de producción y ventas, es que de sus bienes, los activos tecnológicos, generan mas competitividad, crecimiento y ganancias satisfactorias de elevado valor agregado. 


6) DESCRIPCION: RESEÑA 
La premisa fundamental que tiene el presente documento, es la formación integral de los Emprendedores Tecnológicos, para que piensen el desarrollo de su conocimiento que se aplica a la tecnología innovadora, incitando a que con entusiasmo, los mismos ejecuten con esmero y dedicación la creación de su nueva empresa, sobreponiéndose a esa acción dificultosa que valerosamente podrán iniciar. En ese sentido se proyectará la gestación de micro o pequeñas empresas, concientizadas para ser empresas competitivas, quizás no producirán grandes volúmenes de productos ni ocuparan muchos trabajadores, probablemente tampoco esté automatizada, pero seguramente podrá producir bienes que condenará a la caducidad a otros bienes, dejándolos obsoletos. Muchos de los emprendedores que ansían ejecutar su emprendimiento, aun no están atentos, pero sospechan que las tecnologías emergentes, generan oportunidades para nuevos emprendimientos, talvez concebidos para ser dimensionados como pequeños emprendimientos, versátiles, dispuestos al cambio, donde es necesaria la articulación y vinculación del talento científico que los participantes seguramente lo tienen, con el espíritu emprendedor que les falta, pero que a partir de la capacitación lo tendrán. De esta manera el emprendedor tecnológico diseñará un plan de negocios con un método estratégico, pensando su emprendimiento desde la perspectiva del mercado, observando que las diferencias entre tecnologías blandas y duras, aquí se relacionan y ambas tienen carácter innovador asociado a lo que se caracteriza como emprendimiento tecnológico, mientras que el estilo de la empresa en su transferencia de valores, ejercido desde la dirección al resto de la organización, establecerá la tecnología de gestión como parte de la cultura empresaria, en un proceso donde interactúan las tecnologías y los grupos Humanos con un desenvolvimiento integral y satisfactorio. Es por ello que; la concepción de Emprender e Innovar que conjugamos se define en que; Emprender es combinar conocimientos, estructuras y procedimientos en operaciones sistemáticas. Innovar es pensar en clave divergente, holística y desestructurada para un cambio superador. 


EMPRENDEDORES TECNOLOGICOS

7) PROMOCION DE EMPRENDIMIENTOS TECNOLOGICOS 
La gestión de los actuales Gobiernos provinciales y del Gobierno Nacional, entienden que el conocimiento es el factor de Producción más estratégico, donde la estructura productiva, la infraestructura científico-tecnológico y el Gobierno conforman un sistema articulado, reticular e interactivo, donde la política en su conjunto orienta al desarrollo pleno de las personas, mejorando permanentemente la calidad de vida de la gente en una sociedad de oportunidades, porque genera empleo y riqueza de alto valor agregado y plena satisfacción social. En síntesis, el fomento de una cultura innovadora con Emprendedores Tecnológicos generará alternativas de empleo en los diversos segmentos de nuestra economía. 


8) RESULTADOS ESPERADOS:

 La implementación permitirá que los Destinatarios logren desarrollar productos o procesos innovadores, superando etapas e instancias de investigación y experimentación, por lo que tendrán que contemplar las siguientes Fases: 
I) Ejecución de la Empresa en las distintas fases 
FASES 
a) Formulación, preparación y presentación del Proyecto al Ministerio de CIENCIA, TECNICA e INNOVACION, otros organismos públicos Provinciales dependientes del mismo, como así también al sector privado con miras a la aprobación de los dictámenes " legal-Jurídico, Técnico-Tecnológico, Económico-Financiero y Gestión de la Organización para la obtención de los recursos que permitirán ejecutar el Emprendimiento Tecnológico. 
b) Disponibilidad financiera mediante, para la aplicación según proyecto, concreción de la empresa y materialización del Emprendimiento. 
c) Seguimiento por parte de autoridades designadas a tal fin; asesoramiento para la correcta aplicación de los recursos obtenidos, según cronograma de inversiones. d) De Prototipo a conformación del Producto y/o Proceso para su inserción en el mercado. 

II) En el caso de que requiera un lapso más de tiempo para proseguir la investigación y/o experimentación hasta consolidar el Producto o Proceso innovador, igualmente podrá ir conformando su Empresa con miras de consolidar la misma una vez que cuente con el producto o proceso a satisfacción desarrollado, para ello las acciones previas a la conformación de la Empresa se llevará a cabo en las siguientes etapas.  
FASES 
a) Elaboración del Proyecto de Investigación y/o experimentación para pasar de la Idea al Prototipo, cuyos contenidos igualmente tendrán los requerimientos (legales-Jurídicos, Técnicos-Tecnológicos y Económico-Financiero). 
b) Presentación del Proyecto al Organismo correspondiente para la obtención de los recursos que le permitan continuar con la investigación y/o experimentación. 
c) Una vez obtenidos los recursos requeridos, tendrá el asesoramiento y seguimiento de práctica para asegurar la correcta aplicación de los fondos disponibles. 
d) De Idea a Prototipo, conformación del modelo de Producto o Proceso. 
e) Realización de la documentación y/o preparativos, para requerir asistencia financiera que le permita consolidar la empresa y la fabricación del producto para su inserción en el mercado.                                                         

LINEAMIENTOS DE LA FORMACION DE EMPRENDEDORES TECNOLOGICOS 

OBJETIVOS: Generar, capacidad de gestión Tecnológica y Desarrollo Personal integral para que los mismos sean capaces de emprender innovadoramente y llevar a cabo su Empresa con base Tecnológica, analizando los mercados de innovación, los ciclos de los productos o procesos que tienen en carpeta o prototipos experimentales, en un marco de intercambio de reciprocidad y transferencia de los conocimientos que se compartirán para fortalecer el enriquecimiento personal.

PERFILES Y ACTITUDES DEL EMPRENDEDOR TECNOLOGICO 

A) La Creatividad como habilidad para vencer con flexibilidad ideas fijas estructuradas y obsoletas. La Capacidad de buscar nuevos caminos para resolver problemas reconociendo el potencial de nuevas ideas. La Capacidad de generar ideas valiosas con perspectivas de materialización. La Habilidad para analizar, simplificar problemas y transferir conceptos de un campo a otro. 
B) Estabilidad Emocional para aceptar el fracaso. 
c) Capacidad para ejercer un liderazgo democrático
d) Responsabilidad para cumplir con los objetivos planteados y llevar a cabo la innovación, el prototipo, el producto y la concreción de la Empresa 
E) Dominio de la Técnica y los conocimientos previos necesarios para gerenciar procesos de innovación 
F) En el grupo; capacidad para mantener la cohesión, la comunicación, armonizando estimulándolo y protegiéndolo, con un rol incitador o activador aclarador orientador y coordinador, considerando la eliminación de actitudes negativas e individualistas como: la agresión, la posición dominante y egoísta que perjudique la cohesión del grupo. 

CRONOGRAMA 
Fecha de inicio cronograma………/………../………../ 
Días fijados: 2 Jornadas semanales de 4 Hs. c/u con la opción de realizarse una vez por semana con un día intensivo de 8 Hs. 
Cantidad total de horas que comprende el cursado: 48 Horas/ Reloj 
Etapas del Curso: 2 etapas o 2 Bloques; 

BLOQUE I = 20 Hs 
BLOQUE II = 28 Hs. 

Tiempo de duración: Menor a 2 Meses considerando posibles imponderables. 
Localizacióny/o Sede………………………………. 

 “ EMPRENDEDORES TECNOLOGICOS “ 
ESTRATEGIA DIDACTICA Y PEDAGOGICA: 
 La estrategia didáctica para abordar el tema de Emprendedores tecnológicos, comprende un conjunto de acciones articuladas, seleccionadas de acuerdo con los objetivos y las particularidades de los contenidos, la disimilitud y particularidad de cada uno de los Alumnos que ostentan ser Emprendedores Tecnológicos. 

Esto hace que los docentes desarrollen una acción reflexiva, en torno a la selección e implementación de las estrategias de enseñanza y evaluación, en pos de orientar los procesos de aprendizaje en las diferentes disciplinas especificadas en los dos bloques temáticos. Lo que requiere de una meticulosa organización para transferir los conocimientos con las estrategias que se utilizarán en las clases, teniendo en cuenta la complejidad y multidimensionalidad que tendrá el ambiente en el aula, considerando: Los objetivos educativos y de formación, los recursos disponibles, las experiencias que puedan aportar los Alumnos, las características institucionales y la visión educativa del proyecto. Para lo cual se requiere de la aplicación de estrategias didácticas innovadoras a tono con la naturaleza de la formación integral que recibirán los futuros Emprendedores Tecnológicos. El método pedagógico propuesto para la capacitación será el que oriente la experimentación concreta y la conceptualización abstracta, es decir, un curso que se desarrolle con la presentación de problemas que requieren de soluciones novedosas, bajo condiciones de ambigüedad, concientizando en la conciencia de riesgo. Así también se utilizará el método de casos, de enseñanza para la comprensión y el de trabajos por proyectos. En síntesis, los docentes se esforzaran en realizar un curso desestructurado, centrando la atención en el Desarrollo Personal y Empresarial más que en el negocio estrictamente dicho.                         


13) TEMARIOS PROPUESTOS: 
Bloque I = 20 Hs. 
PROCESOS PARA LA CONCRECIÓN DEL PRODUCTO INNOVADOR, DE LA EMPRESA Y EL NEGOCIO DE LOS NUEVOS EMPRENDEDORES TECNOLOGICOS. 
Bloque II = 28 Hs. 
FORMULCION PROYECTOS PyMES DE BASE TECNOLOGICA EN LO LEGAL-JURIDICO, TECNICO-TECNOLOGICO, ECONOMICO-FINANCIERO Y GESTION DE LA ORGANIZACIÓN.

13) CONTENIDOS PROPUESTOS BLOQUE 
Tiempo: 20 horas 
Procesos para la concreción de la Empresa y el Negocio de los Nuevos Emprendedores Tecnológicos.

Control y sinceramiento inicial respecto del producto o proceso innovador. 
Tiempo: 4 horas 
Ejemplos: Como Producir energía a través de un motor aerodinámico, como obtener un fertilizante biológico, un plástico biodegradable por métodos no convencionales, gas metano para consumo domiciliario por biodigestor, un dispositivo que controla un proceso, algún producto de tecnología de gestión, como un software para relevar información en la producción de petróleo y gas, etc., Sobre cualquier producto o proceso o tecnología de gestión. 

  • Si tiene o no mercado en el sector correspondiente 
  • Si existe bibliografía para comparar si es distinto. 
  • Si existen otros investigadores sobre lo mismo o algo similar. 
  • Si existen empresas que manifestaron interés en el desarrollo de ese producto o proceso 
  • Patentes relacionados directa o indirectamente con la idea 
  • Si el conocimiento del emprendedor está patentado, si la propiedad intelectual o industrial le pertenece o a quien le pertenece. 
  • El conocimiento es novedoso y tiene altura inventiva 
  • Es aplicable a la producción, al servicio, al consumo masivo, etc. 
  • Cual estima puede ser la fuente de financiamiento para desarrollar la innovación?

Dimensión en escala de la Idea 
Tiempo: 4 horas 

  • Está la idea plasmada en un proyecto y en carpeta? 
  • Esta desarrollado el conocimiento a escala de laboratorio con la tecnología básica definitiva? 
  • Esta en condiciones de diseñar el proceso productivo del producto innovador, pensado que las condiciones de la producción de penen e las dimensiones del mercado que imagina? 
  • Piensa en escala industrial en los pasos del proceso y en una tecnología típica en maquinas, equipos, aparatos o instalaciones, instalaciones dispositivos que participan en el proceso productivo. 
  • Piensa en las materias primas, subproductos agregados, insumos, ingredientes, piezas partes, etc. 
  • Necesidades factibles de satisfacer en el Mercado con el producto innovador. 
  • Cuales son las necesidades que el Producto/Proceso innovador podrá satisfacer en el mercado 
  • Como y de que manera las satisfará? 
  • Quienes manifiestan esas necesidades de los futuros clientes/consumidores

DOCUMENTO EDUCATIVO EMPRENDEDORES TECNOLOGICOS  
C. Análisis de Mercado del Producto Innovador 

Tiempo: 6 Horas 

  • Plan de Negocios según el producto o proceso innovador 
  • Pensar el cliente en singular Perfil del cliente para determinar dimensión del mercado 
  • Clientes importantes: Consumidores selectos, masivos, entes gubernamentales, Empresas Industriales o de Servicios Competencia 
  • Otros métodos de Análisis más usuales y /o convencionales. 

Diseño de la estrategia de Mercado 
Tiempo: 2 Horas 

  • Como penetrar en el mercado 
  • Utilización de un Marketing Horizontal ( Provisión de Productos o Servicios similares a diferentes segmentos de clientes) 
  • Utilización de un Marketing Vertical ( Provisión de Productos y servicios a clientes diferentes de los canales de distribución)
  • Distribución 
  • Promoción, Publicidad, Relaciones Públicas 
  • Ventas, Fuerza de Ventas, Representantes Externos 
  • Pronostico de Ventas 

 Lineamientos de la producción y Gerenciamiento 

  • Diseño de la estrategia financiera 
  • Formulación para convencer a un tercero sobre la rentabilidad 
  • Proyección financiera con un cash-flow a tiempo determinado 
  • FODA del Proyecto 

REVISION Y EVALUACIÓN DEL BLOQUE I 
Revisión critica del Proyecto 
Tiempo: 4 Horas 
Consideraciones sobre la coherencia y viabilidad del Plan de Negocios, correcciones y reajustes. 
Nueva Propuesta atractiva para persuadir sobre la necesidad e importancia social, la financiación del Emprendedor Tecnológico. 


DOCUMENTO EDUCATIVO “ EMPRENDEDORES TECNOLOGICOS” 
TEMARIO BLOQUE II 

Tiempo 28 Hs Formulación de Proyectos PyMES de Base Tecnológica 
Complementación con Desarrollo personal

TEMA TIEMPO CONTENIDOS
12 horasInicio: Formulación de Proyectos-Conceptos básicos para la formulación: Proyectos anteproyectos, Pre-factibilidad y factibilidad. Carácter jurídico y Aspectos legales requeribles para la conformación de una empresa de familia , cooperativa, capital e industria, sociedad de hecho, etc.
22 horasDesarrollo Sustentable: Conceptualización, componentes del Desarrollo Sustentable, Escenarios Futuros- Planificación Estratégica.
31 horaConceptos básicos de: empresa, industria, Innovación en las 4 escalas de la economía. Clasificación de los productos. 
41 horaAlgunos Métodos Pedagógicos alternativos de aplicación en la enseñanza-aprendizaje: Aprendizaje basado en problemas- enseñanza para la comprensión- aprendizaje basado en casos- Organización Curricular por proyecto de trabajos, otros métodos.
54 horasAspectos económicos-financieros: estudios de mercado, local, regional, interno y externo, marketing y franquicias. Gestión de la Organización- Principios básicos de gestión financiera: recursos propios y crédito de organismos.
62 horasAspectos técnicos: estructura funcional de las micro y pequeñas empresas, localización del emprendimiento, infraestructura, distribución del espacio físico.
72 horasAspectos tecnológicos: términos y procesos de transformación industrial, tecnología típica de maquinas, equipos, aparatos, instalaciones, dispositivos e instrumentos para los procesos, tecnología del envase. Para pensar Innovaciones Tecnológicas. Se entrega Material.
82 horasGestión de la Industria: Organización y planificación de la producción, costos: control de costos. Costos administrativos y costos industriales.
92 horasDesarrollo Personal: PNL (Programación Neurolingüistica)
Imagen personal. Capital Humano y Talentos. Innovación personal
102 horasInnovación Tecnológica en el saneamiento Industrial. Se entrega Material.
111 horaVinculación , Educación, Ciencia, Técnica e Innovación, Producción y Trabajo
121 horaLos desafíos de las Etapas Empresariales. Reajuste FODA- Bloque I.
132 horasPreparación de proyecto final: Evaluacion legal - jurídica, tecnico - tecnológico y económico - financiero de los proyectos propuestos.
144 horasTutorias y consultas a los alumnos.

Prof. Técnico Manuel Alberto Fernández

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